为认真贯彻落实习近平总书记对弘扬爱国奋斗精神作出的一系列重要指示，推动全社会特别是广大知识分子树立牢固的家国情怀，中央组织部、中央宣传部决定，在广大知识分子中深入开展“弘扬爱国奋斗精神、建功立业新时代”活动。为了落实央省指示精神及学校《关于在我校知识分子中深入开展“弘扬爱国奋斗精神、建功立业新时代”活动的实施方案》，我院制定了《教育科学学院在知识分子中深入开展“弘扬爱国奋斗精神、建功立业新时代”活动的实施方案》，对活动开展进行了周密规划，精心策划设计了系列活动，力求取得实实在在的成效。为积极践行“用身边事教育身边人”的倡导，发挥我院先进典型的引领带动作用，把我院教职工凝聚到为学院做贡献的思想和行动自觉上来，积极投身干事创业中，开拓进取，披荆斩棘，攻坚克难，推进我院各项事业迈上新台阶，为此，学院策划征集了近三年我院获得师德先进称号教师的个人先进事迹，分期对外展示，号召大家向先进学习，树立奋斗目标，持续加强修养，不断提升领，强化奉献意识，努力为学院建设发展做出更大贡献！

陈卿老师

    女，中共党员，心理学系主任，副教授。能不断加强党性修养，政治立场坚定，爱党爱国，能认真学习党的路线、方针政策，学习邓小平理论、“三个代表”和“十八大”重要思想，践行科学发展观，能及时掌握国家政策，努力提高政治思想素质。忠于人民的教育事业，恪守教师的职业操守，时刻以《高等学校教师职业道德规范》的标准来严格要求自己，具有良好的师德风范。

    能严格遵守学院考勤制度。任职以来无教学事故发生，无迟到、早退、旷课等现象。在工作和学习上能吃苦耐劳，尽心竭力。信奉教学第一、以研促教、教研相长的理念，胜任教学、科研、管理工作，成绩显著。秉持终身学习观，积极学习，敢于创新，在实践中不断淬炼和提升教学能力与研究能力。

    在不懈努力下，近年获得以下荣誉奖励：

    2015年：参编的教材《教育心理学》获陕西省普通高校优秀教材二等奖；参编的编著《学前儿童心理发展》获   2015年陕西高等学校人文社会科学研究优秀成果三等奖；参编的教材《大学生心理健康教育实用教程》获西学前师范学院优秀教材一等奖；

    2016年：获陕西高校首届心理健康教育微课比赛一等奖；获陕西普通高校十年心理健康教育成果优秀论文二等奖；参编的教材《大学生心理健康教育实用教程》获陕西普通高校十年心理健康教育成果优秀教材三等奖；获陕西学前师范学院第二届青年教师教学基本功比赛三等奖；获陕西学前师范学院优秀共产党员称号；获陕西学前师范学院师德标兵称号。

    2017年：获陕西学前师范学院第六届优秀教学成果二等奖；获优秀毕业论文指导教师称号；

    2018年：参编的编著《学前儿童心理发展》获陕西省普通高校优秀教材二等奖。

张强老师

    男，中共党员，教育学系党支部书记，教育学系副主任，博士，讲师。从2015年博士毕业来校，倏忽三载。自从承担起教书育人的责任，我始终觉得以读书教书为业，或如孟子所说：“得天下英才而教育之，三乐也”。面对一个时代转型与学校转制的情境，我始终努力提高自己的思想认识与学术能力，从而能够跟随时代的步伐，有所进步，有所收获。

    秉承“立德树人”的教育理念，结合新时代人才培养的实际需求，我积极关注国内外动态，以阅读和思考，提升个人的思想认识，并以认真负责的态度，在课堂中与同学们互动交流，思考历史的经验教训，与当下的社会发展，努力培养学生的思考能力，改善个人的认识水平。为了引导学生养成良好的读书习惯，我特意编撰了《西安书店指南》，分赠给2017级新生，希望他们按图索骥，在书海有所收获。

    雅斯贝尔斯在《大学的理念》中强调：“科研和教学的结合是大学至高无上而不可替代的原则”。基于个人的专业兴趣和学校所处的区域位置，我选择以中国近现代高等教育变迁作为自己的研究方向，希冀通过历史的变迁，思考中国高等教育制度引进的本土化，分析中国高等教育区域分布的均衡化。这份关注，以2018年教育部人文社科青年基金西部与边疆地区项目《民国高等教育制度变迁视野下的国立北平大学研究（1928—1946）》的形式，得到认可。以此为念，我将孜孜以求。

    钱理群先生曾说：“凭兴趣搞研究，凭良知教学生”，我深以为然，也是自己努力实践的方向，从而不负教师的称号，跟随时代的步伐。

曹春艳老师

    女，中共党员，课程与教学系党支部组织委员，博士，讲师。能始终坚持党的教育方针，积极学习习近平总书记的系列讲话，努力践行“两学一做”的基本精神，结合我院教育教学实际，确立了以“学生发展为主体、培养应用型人才” 为中心的教学思想，重视学生个人能力的培养、重视师范生的核心素养的落实、重视与学生同发展、共进步，时时刻刻以一名共产党员和优秀人民教师的身份要求自己，致力教育科研事业。

    在工作当中，教学是首要工作重任。因此，在课前为会认真钻研教材，根据教材的特点、小学教育专业学生的学情、教育领域的最新研究热点前沿设计教案，并虚心向有经验的老师学习和请教，以求以更好的为教学服务，更好地促进小学教育专业学生向应用型人才的方向发展。课堂上，努力将新课程理念应用到课堂教学与教育实践中，充分利用远程教育资源，多媒体课件与视频等信息技术工具、积极运用多种教学方法，力求用活教材，增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性。  

    在科研方面，为了提升自己的科研素养，积极参加国内外学术会议，并努力将教学成果转化为科研论文。例如，与高中数学课程标准组的主要负责人之一吕世虎教授完成著作《The 21st Century Mathematics Education in china》（第7章和8章）的撰稿，由Springer出版，在国际获得高度认可。随后，相应的中文著作《21世纪的中国数学教育》也由人民教育出版社出版，业内评价较高。此外，长期扎根中小学教育教学实践，申报的课题及论文多与中小学

                                         教育科学学院

                                        2018年11月17日