精心育人  潜心学术  服务社会   

           ——纪念建党90周年

李明军

穿越血与火的历史烟云，历经建设与改革的风雨洗礼，伟大的中国共产党迎来了她90岁的生日。作为一名中国共产党员，作为一名高校教师，我深深地为我们欣欣向荣的国家而感到荣耀、为我们不断求索、不断前进的政党而感到骄傲、自豪。

作为一名心理学教师，如何提高自身教育教学质量和基础研究、应用研究能力，更好的服务于我校心理学专业建设和学科发展的需要，是我一直思索的问题，这也是为党的教育事业争光添彩所义不容辞的责任。胸怀心理学为人类社会服务的伟大梦想，审视心理学发展的趋势，结合我校心理学学科发展、专业与课程建设以及实验室发展现状，“精心育人，潜心学术，服务社会”在心中油然而生。

精心育人是一名教师的基本职责所在。作为学生发展的引导者，精心育人就要求我们遵循教育教学基本规律，因材施教，关爱每一名学生的成长；就要求我们不断提升自我素养，丰富完善知识结构，升华思想道德水准，探究科学教学方法，以研究者姿态更新教学内容；就要求我们将育人作为我们的终身奋斗目标。

科学研究是一名高校教师核心竞争力，是助推学科发展和专业建设的最大动力。最为一名心理学科学研究者，遵守科学研究道德规范是进行科学研究的前提。凝练研究方向使之与社会需要，学科需要以及实验室建设相统一是实现自我学术价值的核心要求。多出成果，出好成果是科研工作者的基本要求。

服务社会是高校教师的重要职责，是科研与教学的最终目的。我校心理学承担着全省的中小学心理健康师资培训、中等职业学校心理健康师资培训以及全校大学生心理健康教育的工作，因此，服务社会首先就要求我们做好这些本职工作。在师资培训和心理健康教育的社会服务的实践中首先要加强教学科研成果的转化，同时也有在社会服务中发现问题，汲取营养，促使教学科研不断深化，充分体现学科的应用性，真正实现心理学为人类社会谋福祉的目标，做到相互促进，相得益彰。

谨以献给我为之自豪的中国共产党，并自勉之。

                                        2011-6-21