陕西省青少年科学素质发展研究中心是2018年经陕西省科协批准设立的陕西省科普基地。陕西省青少年科学素质发展研究中心挂靠陕西学前师范学院教育科学学院，陕西学前师范学院文明副校长任中心主任，教育科学学院朱金卫院长任中心常务副主任，教育科学学院潘炳超副院长、心理学系主任王碧梅博士为中心副主任。

一、中心任务

中心开展青少年科普教育和青少年科学素质发展研究工作，主要围绕心理科学普及教育、生命科学普及教育、信息科学普及教育和自然环境科学普及教育四个模块来开展。

1. 心理科学普及教育

在我国，社会大众对心理科学的认知度偏低。特别是青少年群体在面对心理困扰时，不能从科学的视角加以认识和处理。心理科学普及教育旨在向青少年普及推广心理科学知识，提升青少年的心理健康素质，为青少年幸福人生奠基。本模块包括青少年学习能力测评和培训、亲子效能课堂、职业倾向性测试、生涯规划、人际关系咨询、青春期心理问题咨询和儿童问题行为矫正等多个子项目。

2. 生命科学普及教育

生命科学是21世纪重要的科学领域之一。对青少年开展生命科学普及教育，是发展青少年科学素质的重要方面。该模块是青少年科学素养的核心内容，旨在帮助青少年认识生命的神奇、规律和多样性，深入思考自我生命的意义和价值，并学会如何让自我生命绽放光彩。

3. 信息科学普及教育

人类社会已经步入信息时代。信息科学普及教育是青少年科学素质发展的时代命题。该模块旨在发展青少年的信息素养，培养其基本的信息能力，包括信息检索能力、信息辨识能力、信息安全能力、信息技术运用能力。

4. 自然环境科学普及教育

人类赖以生存的自然环境不断遭到破坏，我国的生态文明建设同样任重而道远。对青少年开展自然环境科学普及教育，是为了发展青少年不可或缺的科学素质方面。该模块旨在向青少年普及推广自然环境科学知识和自然生态保护知识。

二、中心资源

1.软硬件设施设备齐全。青少年科学素质发展研究中心软硬件设施齐全，本中心有心理测评室、沙盘治疗室、音乐治疗室、生物反馈系统、个体心理咨询室、团体心理辅导室、人体生理模型、数据库信息检索与处理等功能室和专业设施设备，以及各类青少年心理测评软件。

2.专职教师学科结构均衡。青少年科学素质发展研究中心专职教师学科构成合理，分别有基础心理学、应用心理学、教育心理学、儿童心理学、生理学、卫生学、小学教育学、科学教育学、信息技术教育等相关学科，能够胜任本中心的各项科普教育任务。

3.团队人员专业素质全面。青少年科学素质发展研究中心团队构成人员既有教授、副教授、讲师、博士等高校研究者，也有一线资深的青少年心理工作者和青少年教育工作者。团队人员的年龄、性别等构成上也符合中心工作任务的要求。

4.所在单位提供便利条件。陕西学前师范学院的校园环境、教学设施、学科研究等可以为中心工作的开展提供便利的条件。

5.经费管理使用制度健全。陕西学前师范学院具有健全的办学经费管理和使用制度，可以确保中心运行经费的使用和支出规范，保证经费的合理有效投入。

三、中心目标

根据国家科普工作有关规定，发挥师范类院校的科普示范作用，加强科学技术普及工作，提高青少年的科学素养，制定青少年科普教育工作规划。

1.工作目标：第一，进一步完善青少年科普教育基地的设施设备、建设科普教育资源、培训提升专职人员的科普工作能力。第二，分年度、有计划的开展青少年科普教育工作。第三，组织举办青少年科普工作成果交流展览。第四，研究青少年科普工作的状况、规律、策略和成效，出版发行有关研究成果。

2.工作思路：以青少年科普教育为工作平台，以心理科学普及教育、生命科学普及教育、信息科学普及教育和自然环境科学普及教育为工作载体，以发展青少年科学素质为宗旨，按照全面规划、分步实施、注重实效、推广宣介、研究总结的基本思路开展相关工作。

3.保障措施：（1）健全科普教育组织，成立科普活动小组领导机构负责日常科普教育工作。（2）强化专业科普队伍，继续聘请科普专家、科学教育工作者、一线优秀/特级教师、知名高校青少年心理研究专家等。（3）完善科普教育工作形式，以培训、示范、咨询、测评、展览、讲座等多元的方式提高青少年的科学素质、弘扬科学精神。（4）组织科普教育活动，以不定期的方式，每年至少开展四次全体科普工作者都参加的大型科普活动，以及每年一次科普活动月。