2025年12月31日下午，陕西省教育科学研究院教育发展研究所副所长王尚杰老师应邀做客我校“神禾大讲堂”第29讲暨教育科学学院学术活动月，作了题为《教育科研课题的选题意向及申请事要梳理》的学术报告。教育科学学院江玉印院长主持报告会，全体教师聆听报告并参加座谈交流。

讲座伊始，王老师便开宗明义，立足全国教育科学规划课题申报，指出“问题是研究的起点”，系统阐述了如何将日常教育教学中的真问题凝练为具有研究价值的好课题。针对课题论证与设计，王老师认为一项优秀的课题设计必须“有学术史的梳理、有批判性的判断、有前沿方法的支撑、有创新对策的设想”。在研究方法上，应积极构建或利用专题数据库，提升研究的科学性与说服力。

针对课题申报书撰写，王老师强调务必紧扣申报指南和要求要点，做到“要求什么就写什么”。在逻辑呈现上，宜遵循先小后大、先抽象后具体的递进顺序。王老师重点解析了研究目标与研究内容的对应关系与撰写技巧，强调核心概念要精准、目标表述要具体、内容逻辑要清晰，尤其是研究内容应贯穿缘起、过程、结论三重逻辑，形成完整闭环。在撰写方面要能体现评审视角和立场。整场报告有理论高度和深度，内容信息丰富，重点突出、逻辑清晰，干货满满。

报告结束后，王老师与教师们进行了座谈，针对项目选题和申报过程中遇到的具体问题逐一解答，现场互动讨论热烈，不仅理清了教育科学规划课题申报的诸多关键环节与常见误区，更激发了教师们对教育科研的深层思考与热情。

（供稿：教育科学学院 撰稿：王笑圆  图：王笑圆 责任审核：江玉印）