2020年10月16日下午，我院特别邀请西安市雁塔区航天二一零小学雒曼琳副校长做客我院“师说论坛”，为我校2020级小学教育专业200多名学生作了“数学史走进小学数学课堂的实践探索”专题讲座。我院曹春艳博士主持了本次活动。

讲座开始前，雒校长提出了两个问题：一是在做教学设计时遇到的主要问题是什么？二是你了解现行的小学数学教材吗？对于第一个问题，同学们普遍认为重难点是教学设计中最关注的问题，而第二个问题却鲜有人知。基于此，雒校长结合多年教学经验用通俗易懂的话语给同学们进行示范，并以“数的认识”为案例，对小学数学课程相关内容进行了系统梳理。在此基础上，雒校长系统阐述了世界各国数的发展历史，并结合1—10的认识进行HPM视角下的课程设计与案例分享。整个讲座以历史为线索 ，以儿童思维发展为起点，寓教育于历史情境，真实又生动地阐明了核心素养背景下的数学教学新样态。
    最后，雒校长告知学生，作为一名数学老师，遇到问题要认真思考其根源。尤其是当学生问到问题的根源时，要认真给学生讲解，不能随意用概念公式来应付学生，否则会打击学生对于这门学科的积极性从而对学习失去兴趣。因此，合格的教师不仅要具备精湛的业务能力，如班级管理、课堂实践能力，还要做好以课标为依据，以教材为载体，以学生为起点，进行深入研课，究其根源，思其本质，不断获得学科专业的进步与发展。

本次讲座内容丰富、专业性强、紧贴实践，落地性强，对学生成为一名合格的小学数学教师有引领作用，对学生数学学科专业发展有一个清晰的方向指引，也对我院与一线实践教学合作与研究提供了视角。

                                 （撰稿人：曹春艳    审稿人：吕银芳）