2019年6月1日下午2:30，教育科学学院全体教师在学院会议室开展“科研成果繁育行动计划”第四次学术报告活动。本次报告的主讲人是曲苒副教授和曹春艳博士。

曲苒老师报告的题目是“留守状况对隔代教养留守儿童心理健康的影响：祖父母心理健康的中介作用”。曲老师以隔代留守家庭及其成员作为研究对象，将留守老人、留守儿童、外出打工父母特征所形成的“留守情况”纳入同一研究框架，从家庭系统角度研究留守老人与留对儿童心理健康的影响，并深入思考怎样提高隔代教养的质量、如何让处于隔代教养下的儿童正常成长、肩负隔代教养职责的留守老人能生活幸福，具有深刻的现实意义。

曹春艳博士报告的题目是“小学教育全科型师范生专业发展现状、问题及教学初探”。曹老师通过对相关文献的研究，分析目前小学教育全科型教师专业发展现状中存在的问题，并通过自己在教学实践中的探索，向大家展示了自己在教学中采用参与式教学法引导学生进行研究性学习的教学成果，引起了大家的热烈讨论。

此次学术报告的主题引起大家的普遍的关注和浓厚的兴趣，同时使大家拓宽了视野，丰富了专业知识，收获颇多。最后，此次学术活动在热烈的气氛中圆满落下帷幕。

                                      （撰稿：王笑圆   审核：潘炳超）