6月17日星期二上午，教育科学学院小学教育专业2024级2、3班学生在高洁主任的严密组织和贺雪艳老师的带领下满怀期待的走进长安区实验小学开启见习之旅。长安区实验小学马斌校长和雷蕾副校长对大家的到来表示热烈欢迎，本次欢迎仪式由雷校长主持，出席的还有实验小学的各位主任教师。雷校长热情的介绍了学校的办学理念、课程特色及师资情况，并对本次见习的流程和安排做了详细介绍，随后贺老师发表见习注意事项，并提出希望同学们俯下去做学生、换位思考去做老师。本次见习旨在理论联系实际，让学生们沉浸式体验真实小学教育场景。

在雷校长的详尽安排和贺老师的带领下，同学们分成若干小组，迅速投入到紧张而有序的见习中。他们深入语文、数学、英语、科学、道德与法治等不同年级的课堂，认真聆听教师们的授课。在课堂上，同学们细致观察教师们如何组织教学内容、运用教学方法引导学生思考、激发学生的学习兴趣；如何巧妙地处理课堂突发情况，维持良好的课堂秩序。

除了课堂教学，同学们还利用大课间和课余时间，紧密关注到丰富多彩的课间活动、主题鲜明的班会，以及各类社团活动，体验到了小学生们蓬勃的朝气和活力，这让同学们深刻认识到校园活动在学生综合素质培养中的重要作用。同时，关于构建良好师生关系方面的用心与智慧，教师们尊重每一位学生的个性，耐心倾听学生的想法，用鼓励和关爱激发学生的潜能，这让同学们对如何成为一名合格的小学教师有了更直观的认识。

见习结束后，为了能趁热打铁及时将见习所得与理论学习紧密结合，高洁主任针对学生们的见习做了总结与后续安排。有几位同学分享了他们的收获：王同学从课堂观察的角度分享：“看到经验丰富的老师只用一个小游戏就化解了学生的争执，才真正明白课堂管理不是‘管住’，而是‘引导’的艺术。理论中的‘育机智’原来体现在每一个细节里。”李同学在学生互动的角度分享：“当孩子们拉着我的衣角分享他们的‘小秘密’和天马行空的想法时，那种被信任的感觉太温暖了。让我懂得了‘蹲下来’与孩子平等对话的重要性。”张同学从实践尝试的角度分享：“自己动手设计了一个简单的分层练习题，才体会到‘因材施教’远不止是概念，它需要细致的观察和灵活的教学策略，实践真是最好的老师！”赵同学从职业感悟的角度分享：“批改作业时，看到孩子们稚嫩却认真的字迹，还有那些充满童趣的答案，第一次真切感受到这份工作的价值与责任，方向更清晰了。”

通过本次见习活动，同学们全方位感知了小学教育工作的细节与逻辑，积累了丰富的实践素材。这些鲜活的实践经历，为同学们后续的专业课程学习提供了有力支撑，也帮助他们明晰了未来的职业发展方向，进一步提升了对小学教育实践的认知，也更加坚定了他们对小学教育事业的热爱与初心，同学们将带着这份收获与热爱继续深耕教育的理论与实践中，为成为一名新时代的小学教师而不断奋进。

                                                                           文字：寇炜桐 李静静 审核：高洁 贺雪艳