培训第二天，云南师范大学张向众教授给做“互动生成课堂教学改革”专题报告。张教授首先从三个小学课堂的教学案例，列举了课堂教学是“教案例”的表演、“小步走”现象、“六多”、“六少”等“做”与“不做”的困惑，从培养主动、健康发展的人的理念，提出了“多向互动、动态生成”课堂教学，是双方在交互作用中形成相互规定。最后，呈现“不开放”、“假开放”、“白开放”、“半开放”、“真开放”的课堂实例，介绍了如何真正做到课堂教学“放”与“收”的有机结合。报告结束后，张亚妮教授等和张教授进行了深入的讨论与交流，气氛十分活跃。

下午，云南师范大学杨舒涵副教授做“国家一流专业金课建设案例分享”主题报告。杨教授主要介绍了国家一流专业（教育学）的定位与特色、“金课”建设的思路与基础，并分享了云南省课程思政示范课程“比较教育学”的建设过程。最后，陕西学前师范学院张亚妮教授做了总结发言，张教授高度评价了杨教授的报告，肯定了杨教授在思政师范课程“比较教育学”建设过程中取得的成果，并建议大家要将这些理念和经验践行在自己的课程建设工作中。

今天的两场报告，都是与每位教师课程建设和课堂教学息息相关的内容，能够指导教师们今后的教学，更好的开展思政示范课程建设，提高课堂教学效果。

（撰稿人：高洁    责任审核：朱金卫）