信忠义，男，中共党员，毕业于西南大学，硕士学位，2012年8月参加工作，讲师。他一直认为教师职业道德是高校教师安身立命之前提，在日常学习、工作中严格要求自己，严于律己，宽以待人，多途径、多方法、多手段提升自我道德修养，提升助人技巧，具体如下：

一是积极关注紧跟时代，在学习与反思中进步。多年来坚持关注时政新闻，积极努力学习党的国家政策与方针，尤其关注教育教学领域的相关改革与创新，不断给自己注入新的活力与血液，通过不断学习不断反思的方式优化知识结构，激励自我进步。积极主动地参加各种岗位培训，多途径、多渠道提高自己的素质和业务水平。坚持以理论武装自己，努力学习新知识，接受新的教育理念，坚信“要想给学生一杯水，教师必须要有一桶水”。结合个人实践经验，努力将实践与心理学理论知识有机结合，使课堂教学与生活、与学生更贴切。课堂中勇于创新，大胆以学生为中心与主体，讲授与自学、反思、讨论多种方式相结合，激发学生的学习自主性，满足学生的成就欲，以此为契机在课堂中渗透心理健康教育，引导学生积极向上，勇于拼搏，独立自主。这一系列的积极探索，激发了学生的学习热情与动力，取得了较好的教学效果。

二是用心教学，爱心育人，在教育教学工作中促进学生的发展。“要做事，先做人”对学生与教师都适用，学生第一要务在于“修身”，修身仅靠教师的言语教化远远不够，必须以身作则，身先士卒，为学生树立道德榜样。因此，在教育过程中，不仅仅是传递知识，不仅仅是对学生提要求，更严格地约束自己的德行，将自己打造成为“道德教育资源”，以良好的师德赢得学生的尊重和信赖，以自己的人格和品德去教育、影响学生，用自己对学生、对教育的爱去感染学生，用自己的行动为学生树立一个榜样，希冀能够感召学生。

他认为自己是一名普通而平凡的高校教师，但希望能够做出不平凡的事情。在今后的职业生涯中，仍需努力提高自我，实现作为教师的人生价值，用实际行动去践行与诠释“师者，所以传道、受业、解惑”这一经典论述，为了教育的最高境界，为了学生的发展、为了教师的发展、为了学校的发展，始终用自己的爱、自己的情，在教育路上不断跋涉、耕耘、探索、追求。