近期，教育系新进青年教师江露露老师在自己的实际教学课堂进行了教学方式的有效创新尝试。江露露老师教授的是《管理沟通》课，这门课有较多教育创新设计的空间，这一特点使得这门课程比较适合开展课堂学生活动。据此，江老师为了提高同学们学习《管理沟通》课程的积极性和听课学生对课本内容的理解，特别设计、组织了2010级公管班课堂系列辩论赛作为实训环节。

    本次课堂系列辩论赛总共包括五个主题，既有涉及大学生情感问题的讨论，也有对社会热点的关注，更有对我国目前社会主义市场经济下道德体系建立的内容。辩论环节在每次授课内容的第二课时开展（第一课时讲授课本理论知识），将《管理沟通》一书中第五章“策略性信息的组织”“说服他人的技巧”，第九章、第十章、第十一章的“听”“说”“写”巧妙的组织到实训课程当中，让同学们在课堂练习中反复体验课本内容，提高沟通技能。

    同学们课下积极准备，课上发言活跃，在激烈的“唇枪舌战”中学会各种说服他人的技巧，熟悉了逻辑演绎或者归纳的方法，同时也学会了有礼有节、尊重友好、风度翩翩的理性沟通方式。

    特别值得一提的是在2011年11月28日的课堂辩论赛的决赛环节，江露露老师和10级公管班全体同学邀请了教育系主任何善平教授、杨锡强书记、姜巧玲副书记、教育系督导刘荃信老师、公管班班主任孔养涛老师、辅导员王晓萍老师、周姗老师、李蓉老师莅临指导。各位老师的到来给同学们带来极大的鼓舞，也活跃了辩论赛的气氛。双方围绕“金钱”和“道德”议题，对当今时代“追求金钱和追求道德是否可以统一”展开了激烈的辩论，八位辩友发挥绝佳，最终三位同学张程虹、李芳、靳拥胜获得金牌赛事的最佳辩手称号。

    辩论赛的最后，何善平主任、杨锡强书记和刘荃信老师都对决赛的辩题“追求金钱和追求道德是否可以统一”的问题各抒己见，并一致认为两者可以达到最终的统一。何善平主任从“法制”概念切入，认为将“金钱”和“道德”约束在“法律”范围之内可以切合实际的让二者在追求过程和目的上得到统一。何善平主任尤其肯定了江露露老师关于课堂教学改革的尝试，提出各位教师应当发挥创造力和主动性，活跃课堂，调动同学们的学习积极性，最终达到教学相长的目的。