| 序号 |
项目名称 |
项目来源 |
项目级别 |
立项时间 |
项目负责人 |
| 1 |
《学前教育研究方法与教研指导》 |
规划教材 |
校级 |
2020 |
江玉印 |
| 2 |
心理学省级一流专业建设背景下实践教学创新体系的建构与实施路径 |
教学改革 |
省级重点 |
2020 |
张婉莉 |
| 3 |
《公共突发事件期间高校在线教学质量保障机制》 |
教学改革 |
校级 |
2020 |
王卓 |
| 4 |
大学生公民意识养成与法制教育 |
通识课 |
校级 |
2021 |
吴海潮 |
| 5 |
“双线融合教学”背景下高校教学管理创新的改革与实践研究 |
教学改革 |
省部级 |
2021 |
江玉印 |
| 6 |
双线融合背景下高校教学管理改革研究 |
教学改革 |
校级 |
2021 |
江玉印 |
| 7 |
新时代高校和谐师生关系构建研究 |
教学改革 |
校级 |
2021 |
罗亚萍 |
| 8 |
‘项目学习’教学模式在师范院校课堂教学中的实践探索 |
教学改革 |
校级 |
2021 |
史晓荣 |
| 9 |
“新师范”教育理念下西部地方高校卓越幼儿教师培养
实施路径的改革与创新 |
教学改革 |
省级 |
2021 |
李明军 |
| 10 |
地方高校师范生“心理学”公共课课程思政教学体系的建构 |
教学改革 |
校级 |
2022 |
陈卿 |
| 11 |
中小学生心理辅导理论与实务 |
规划教材 |
校级 |
2022 |
陈卿 |
| 12 |
《发展心理学》线上线下混合式“金课”探索与实践 |
教学改革 |
校级 |
2022 |
信忠义 |
| 13 |
基于“金课”标准的《学前教育研究方法》课程线上线下混合式教学模式改革研究 |
教学改革 |
省部级 |
2022 |
江玉印 |
| 14 |
优秀传统文化视域下的小学数学拓展性课程设计与开发 |
教学实践 |
省级 |
202 |
曹春艳 |
| 15 |
校级一流课程建设项目 |
课程建设 |
校级 |
2022 |
王碧梅 |
| 16 |
校级规划教材项目 |
课程建设 |
校级 |
2022 |
王碧梅 |
| 17 |
校级课程思政示范课程和教学团队项目 |
课程建设 |
校级 |
2022 |
王碧梅 |
| 18 |
“优师计划”师范生师德养成策略研究 |
教学改革 |
厅级 |
2022 |
王碧梅 |
| 19 |
西部地方院校“优师计划”师范生培养模式探索与实践 |
教学改革 |
省级 |
2023 |
王碧梅 |
| 20 |
《教育家精神指引下高校教学名师培养与示范引领路径研究》 |
教学改革 |
省级 |
2023 |
江玉印 |
| 21 |
2023年度陕西省教师教育改革与教师发展研究项目“基于师范专业认证的教育实习质量保障体系的构建与实践” |
教学改革 |
省级 |
2023 |
高洁 |
| 22 |
卓越教师核心能力培养系统的建构与探索 |
教学改革 |
省级 |
2023 |
吕银芳 |
| 23 |
《幼儿保教基础》 |
规划教材 |
国家级 |
2023 |
江玉印 |
| 24 |
学校管理学 |
一流课程建设 |
国家级 |
2023 |
吕银芳 |
| 25 |
陕西省课程思政示范课程和教学团队 |
课程建设 |
省级 |
2023 |
王碧梅 |
| 26 |
对分课堂促进学生创造性思维的教学改革初探 |
教学改革 |
校级 |
2023 |
王彤星 |
| 27 |
“互联网+”背景下师范生师德教育教学模式的创新与探索 |
教学改革 |
校级 |
2023 |
高媛 |
| 28 |
义务教育学位预警策略研究 |
教育厅 |
厅级 |
2023 |
王桐 |
| 29 |
学前儿童心理发展(第二版) |
规划教材 |
校级 |
2023 |
曲苒 |
| 30 |
健康中国行动下大学生心理健康素养的生成机理与培养路径探索 |
教学改革 |
省级 |
2023 |
曲苒 |
| 31 |
陕西省线上一流课程 |
课程建设 |
省级 |
2024 |
王碧梅 |
| 32 |
陕西省线上一流课程 |
课程建设 |
省级 |
2024 |
高洁 |
| 33 |
西安市数学文化节的启动与建设 |
线下课程 |
省级 |
2024 |
曹春艳 |
| 34 |
教育家精神融入师范生培养的机理与路径研究 |
教学实践 |
校级教改 |
2024 |
王桐 |
| 35 |
乡村振兴背景下县城中小学教师队伍建设发展困境出路研究 |
陕西省教师教育改革项目 |
省级 |
2024 |
吴海潮 |
| 36 |
实验心理学 |
课程思政示范课程和教学团队项目 |
校级 |
2025 |
曲苒 |
| 37 |
本科《教育评价学》PBL教学模式的实践研究 |
教学改革 |
校级 |
2024 |
李龙娟 |
| 38 |
基于ADDIE模型构建的以师范生数据素养为导向的课程体系优化研究 |
教学改革 |
校级 |
2024 |
贺雪艳 |
| 39 |
立德树人视域下师范生劳动教育路径创新研究 |
教学改革 |
校级 |
2024 |
王晓萍 |
| 40 |
新文科背景下教师教育类课程三维协同教学模式探索与实践 |
教学改革 |
校级 |
2024 |
史晓荣 |
| 41 |
《学前教育基本理论》教学团队 |
教学团队 |
校级 |
|
江玉印 |
| 42 |
《中国教育史》思政示范课程和教学团队建设项目 |
课程思政 |
校级 |
2023 |
张强 |
| 45 |
《高校线上线下融合教学的质量保障体系研究—基于PDCA循环理论》 |
教学改革 |
校级 |
2023 |
王卓 |
| 46 |
基于PBL教学法的小学教师培养课程实践教学模式探索 |
教学改革 |
校级 |
2023 |
闫思佳 |
| 47 |
新师范视域下本科创新型人才培养体系的
重构与实践路径研究 |
教学改革 |
校级 |
2025 |
郑文峰 |
| 48 |
“新师范”背景下师范生师德养成路径改革与创新 |
教学实践 |
校级教改 |
2022 |
吴海潮 |
| 50 |
《教育评价学》一流课程 |
线下课程 |
校级 |
2023 |
吴海潮 |
